Diagnostiek is niet het afnemen van een testje (2)
De vorige keer schreef ik over gulzig reductionisme en emergentie, en hoe ze van toepassing zijn op diagnostiek en het onderwijs (zie Diagnostiek is niet het afnemen van een testje (1)). De conclusie is dat je een complex systeem niet kan onderzoeken, door een stukje ervan te bekijken. Je zult altijd naar het grotere geheel… Lees verder Diagnostiek is niet het afnemen van een testje (2)